Quem Somos
Uma escola comprometida com a formação acadêmica e humana
A Escola Gracinha é uma instituição privada, laica e sem fins lucrativos, localizada no Itaim Bibi, em São Paulo.
Há mais de 80 anos, desenvolve um projeto pedagógico comprometido com a excelência acadêmica, a formação humana, a autonomia intelectual e moral, a diversidade, a convivência democrática e a responsabilidade coletiva.
Da Educação Infantil ao Ensino Médio, a escola oferece um percurso formativo em que estudantes constroem conhecimentos, ampliam repertórios, aprendem a conviver com diferentes perspectivas e desenvolvem formas responsáveis de participar do mundo.
Uma forma de compreender a educação
A educação envolve muito mais do que aprender conteúdos ou a preparação para avaliações e vestibulares.
No Gracinha, aprender significa investigar, estabelecer relações, formular hipóteses, argumentar, colaborar e enfrentar desafios cada vez mais complexos. Ao longo desse percurso, estudantes desenvolvem autonomia para aprender, produzir conhecimento, comunicar ideias, trabalhar coletivamente e fazer escolhas responsáveis.
A excelência acadêmica é compreendida como parte de uma formação integral. Ela se expressa na capacidade de aprender com profundidade, sustentar percursos autorais, compreender interesses e potencialidades, desenvolver autonomia intelectual e moral e atuar com responsabilidade diante dos desafios do mundo contemporâneo.
Diversidade como valor pedagógico
A convivência com diferentes histórias, culturas, referências e modos de compreender o mundo amplia repertórios, qualifica o diálogo e fortalece a construção coletiva do conhecimento.
Por isso, a diversidade não é tratada como um tema isolado ou como uma iniciativa complementar. Ela constitui um princípio que orienta o projeto pedagógico e atravessa o cotidiano da escola.
Essa compreensão também orienta iniciativas como o Projeto Miné, que amplia o acesso de estudantes ao Gracinha e fortalece a diversidade como parte da experiência educativa. Mais do que ampliar oportunidades, o projeto reafirma a convicção de que diferentes trajetórias e perspectivas enriquecem a aprendizagem e contribuem para uma formação mais consistente para todas e todos.
Uma instituição mantida pela Associação Pela Família
A Escola Gracinha é mantida pela Associação Pela Família (ASPF), instituição laica e sem fins lucrativos.
Essa estrutura garante que as decisões da escola sejam orientadas pelo projeto pedagógico e pelo compromisso com a educação.
Os recursos são destinados ao desenvolvimento da própria instituição, à qualificação permanente do trabalho pedagógico e à manutenção das condições necessárias para a formação das estudantes e dos estudantes.
Ser uma escola laica significa construir um espaço de respeito à pluralidade de crenças, convicções e formas de compreender o mundo.
O que orienta a nossa forma de educar
Excelência acadêmica e formação integral
Aprender com profundidade, enfrentando desafios complexos e construindo conhecimentos por meio da investigação, da reflexão e do diálogo. Desenvolver autonomia intelectual e moral, ampliando a capacidade de formular perguntas e posicionar-se diante de diferentes perspectivas, atribuindo sentido ao conhecimento ao longo da vida.
Autonomia e autorregulação da aprendizagem
Desenvolver a capacidade de participar ativamente da construção dos próprios percursos de aprendizagem, estabelecendo objetivos, fazendo escolhas, reconhecendo dificuldades, elaborando estratégias e avaliando os caminhos percorridos.
Investigação e produção de conhecimento
Construir conhecimento a partir da curiosidade, da problematização e da pesquisa. Formular perguntas, levantar hipóteses, buscar e analisar informações, estabelecer relações, analisar diferentes perspectivas, argumentar e comunicar descobertas constituem experiências fundamentais para que as estudantes e os estudantes compreendam o conhecimento como uma construção em permanente movimento.
Colaboração e diálogo
Aprender com os outros, reconhecendo o diálogo e a colaboração como dimensões fundamentais da construção do conhecimento. Compartilhar ideias, confrontar argumentos, escutar diferentes perspectivas e construir coletivamente respostas para problemas e questões investigadas favorecem tanto a aprendizagem quanto o desenvolvimento da responsabilidade e da participação.
Diversidade como oportunidade de aprendizagem
Ampliar repertórios e perspectivas por meio da convivência com diferentes histórias, culturas, experiências e modos de compreender o mundo, reconhecendo a diversidade como elemento constitutivo da experiência humana.
Autonomia moral e corresponsabilidade coletiva
Formar estudantes capazes de posicionar-se diante de situações complexas, agir com responsabilidade e contribuir para a construção de uma sociedade mais justa, democrática e solidária.
Como essa forma de educar se traduz no cotidiano
Esses princípios se concretizam diariamente nas diferentes atividades que compõem o percurso escolar.
Nos laboratórios, estudantes observam fenômenos, formulam hipóteses, investigam e constroem compreensões cada vez mais aprofundadas.
Nos Estudos do Meio, relacionam conhecimentos a contextos históricos, culturais, científicos, sociais e ambientais.
Nas assembleias, nos debates e nas simulações no modelo da ONU, exercitam a escuta, a argumentação, a negociação e a construção coletiva de soluções.
Nas aulas de Orientação Educacional, estudantes refletem sobre convivência, organização da vida escolar e relações no ambiente digital, desenvolvendo autonomia e responsabilidade individual e coletiva.
No teatro, na música, na literatura, nos esportes e nos projetos culturais, ampliam repertórios, exploram diferentes formas de expressão e fortalecem a convivência.
No HackLab e em outros projetos que envolvem tecnologia, utilizam recursos digitais como ferramentas para investigar, criar, produzir conhecimento e enfrentar problemas complexos.
Nas aulas das diferentes disciplinas, estudantes aprofundam conhecimentos do currículo por meio do diálogo e da investigação, em propostas que favorecem relações entre diferentes áreas e a parceria entre professores.
Essas experiências fazem parte de um percurso contínuo, em que os desafios se ampliam gradualmente e a autonomia é construída ao longo de toda a trajetória escolar.
Uma escola conectada aos desafios do presente
A escola contemporânea convive diariamente com questões que desafiam estudantes, famílias e educadores, como saúde mental, hiperconectividade, pertencimento, polarização e as rápidas transformações sociais, culturais e tecnológicas.
Nesse contexto, educar exige criar condições para que crianças e jovens desenvolvam conhecimentos, construam critérios, compreendam diferentes perspectivas e atuem com responsabilidade diante da complexidade do mundo.
Essa é a formação que orienta o trabalho do Gracinha.
Uma comunidade que educa coletivamente
A formação das estudantes e dos estudantes é resultado de uma construção compartilhada entre professoras, professores, famílias, equipes pedagógicas e toda a comunidade escolar.
Ao longo dos anos, os vínculos construídos nesse percurso criam um ambiente em que crianças e jovens encontram segurança para perguntar, experimentar, rever ideias, aprender com os erros e seguir construindo conhecimento.
É nessa experiência coletiva que o projeto pedagógico ganha sentido no cotidiano da escola.
A experiência de quem vive o Gracinha
Ao longo dos anos, muitas experiências me marcaram, mas uma das coisas que vou levar para sempre é a relação que construí com os meus professores desde que cheguei ao Gracinha, em 2015. Todos eles sempre foram muito dedicados, carinhosos e fizeram com que eu me sentisse segura, capaz e em casa. O teatro e as simulações, especialmente o COG, também foram essenciais para a minha formação. São espaços que me fizeram crescer como pessoa e desenvolver lados meus que talvez eu não descobrisse apenas em sala de aula.
Aprendi também a desenvolver uma perspectiva mais empática, cuidadosa e curiosa, tentando entender por que as coisas acontecem, e não apenas o fato de que elas acontecem.
Hoje, sinto que todos os aprendizados que vivi aqui ajudaram a construir quem eu sou. O Gracinha sempre foi um lugar onde me sinto confortável para testar, errar, aprender e aproveitar tudo o que a escola oferece. É um espaço que sempre me fez muito bem.
Venha conhecer o Gracinha
A melhor maneira de compreender uma proposta pedagógica é vivê-la de perto.